ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΓΡΑΦΗ

 ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΣΤΟ POWERPOINT

Comic story (2) from Ellh

ΨΓΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

επιλεγμενα ψηφιακα παιχνιδια from Ellh

ΑΞΕΧΑΣΤΗ ΓΙΟΡΤΗ

ΚΛΕΙΝΟΥΝ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ!!!!!!!!1

ΓΙΟΡΤΗ ΣΕ ΕΝΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Τι νιώθει η Μόνα Λίζα:

Έκφραση συναισθημάτων και η Μόνα Λίζα

Παιχνίδι εξερεύνησης. Τα παιδιά αλλάζουν διαδραστικά τις εκφράσεις στον γνωστό πίνακα του Λεονάρντο Ντα Βίντσι.

Η Μόνα Λίζα

Μόνα Λίζα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ Β΄ΕΠΙΠΕΔΟΥ

 Επιμορφωτικό Υλικό ΚΣΕ_Γενικό Μέρος (Γ' έκδοση - 04/2013)
 Επιμορφωτικό Υλικό ΚΣΕ_Ειδικό Μέρος (ΠΕ60)

 Επιμορφωτικό Υλικό ΚΣΕ Ειδικό Μέρος (ΠΕ70)

 Διαδραστικά Συστήματα Διδασκαλίας και η Αξιοποίησή τους στην Προσχολική και την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

 Ο Διαδραστικός Πίνακας στη Σχολική Τάξη. Μέρος Α: Θεωρητικό Πλαίσιο

 Ο Διαδραστικός Πίνακας στη Σχολική Τάξη. Εκπαιδευτικά Σενάρια

ΕΝΑΣ ΚΑΙΝΟΥΡΙΟΣ ΟΡΟΣ ΜΕ ΠΑΛΙΑ ΣΗΜΑΣΙΑ

Τι είναι η  Τεχνολογική Παιδαγωγική Γνώση Περιεχομένου;

ΝΕΑ ΠΙΛΟΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

Επιστημονικό Πεδίο: Προσχολική - Πρώτη Σχολική Ηλικία

• 1ο Μέρος
• 2ο Μέρος

Οδηγοί Εκπαιδευτικού

ΝΠΣ: Επιστημονικό Πεδίο: Προσχολική - Πρώτη Σχολική Ηλικία

• Οδηγός για Νηπιαγωγείο

Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στο Νηπιαγωγείο

Σήμερα γίνεται όλο και περισσότερο αποδεκτό ότι οι ΤΠΕ μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως ένα επιπλέον εκπαιδευτικό μέσο για να υποστηρίξουν διάφορες μορφές διδασκαλίας και μάθησης των μικρών παιδιών. Είναι γνωστό εξάλλου ότι τα νήπια μαθαίνουν μέσα από την εξερεύνηση και την ανακάλυψη, κάτι που προσφέρουν εύκολα τα σύγχρονα υπολογιστικά περιβάλλοντα. Όταν μάλιστα πραγματοποιούνται αναπτυξιακά κατάλληλες με υπολογιστές δραστηριότητες τα αποτελέσματα αυτής της χρήσης μπορεί να είναι πολύ ενδιαφέροντα από μαθησιακή άποψη.

   Τόσο από τη διεθνή εκπαιδευτική πρακτική όσο και από την ακαδημαϊκή βιβλιογραφία φαίνεται ότι διαμορφώνεται ένα κοινό πλαίσιο συναίνεσης για την ένταξη των ΤΠΕ σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες που αφορούν τα μικρά παιδιά. Σε κάθε περίπτωση, ένα παιδαγωγικά κατάλληλο σχέδιο για την ενσωμάτωση των ΤΠΕ στο πρόγραμμα σπουδών της προσχολικής και της πρώτης σχολικής εκπαίδευσης πρέπει να διαμορφωθεί και να υλοποιηθεί με βάση όλους τους συντελεστές που λαμβάνουν μέρος σε αυτό και το επηρεάζουν. Στο πλαίσιο αυτό θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί, τα εκπαιδευτικά προγράμματα, οι διδακτικές μεθοδολογίες καθώς και το ευρύτερο κοινωνικοπολιτισμικό πλαίσιο μέσα στο οποίο λαμβάνει χώρα η εκπαιδευτική διαδικασία.
(Μάθε  περισσότερα ...Νέα Πιλοτικά Προγράμματα Σπουδών για το Νηπιαγωγείο σελ. 114)